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30 septembre 2012 7 30 /09 /septembre /2012 21:11

Olivia Guillon -maître de conférences en économie auprès de l'Université Paris XIII, qui a par ailleurs été membre du jury du concours interne de l'agrégation d'économie-gestion et du concours d'entrée au département d'économie-gestion de l'ENS de Cachan- et Benjamin Royannez, professeur d'économie et de gestion en classe préparatoire au lycée La Martinière Duchère et au lycée Récamier à Lyon, se sont réunis pour rédiger un manuel de méthodologie de l'économie aux concours administratifs. Le livre, paru chez Ellipses le 25 septembre 2012, s'intitule "L'économie aux concours administratifs. Méthode pour l'écrit et l'oral." (vendu : 13,50€ au prix éditeur).

 

 

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C'est un double regard qu'ils portent sur les épreuves de dissertation*, de QRC et d'exposé d'économie aux différents concours administratifs de catégories A et B : celui du membre du jury qui a l'habitude d'évaluer les copie de concours et celui du professeur de classe préparatoire qui accompagne ses élèves jusqu'au jour des épreuves et dispense à cette fin des astuces méthodologiques pour qu'ils se distinguent de la masse des candidats.

 

La singularité de cet ouvrage : miser autant sur les exemples rédigés d'introduction, de problématiques de plans, les propositions de réponse à l'oral lors de la phase d'entretien, que sur les contre-exemples, car l'on progresse beaucoup en décelant les erreurs des autres : c'est l'idée d'une pédagogie de l'erreur cognitive.

 

Pour de plus amples informations, voir le site de l'éditeur : ici.

 

* Méthodologie applicable également pour les dissertations d'analyse monétaire - politique économique du concours d'entrée au département D2 d'économie gestion de l'ENS de Cachan.

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6 octobre 2011 4 06 /10 /octobre /2011 14:39

Assumer des fonctions de conseil, d'encadrement, d'administration logistique, de contrôle juridique et financier dans la fonction publique militaire? C'est possible pour le candidat qui présente le concours de Commissaire des Armées.

 

Un site gouvernemental est désormais dédié à ce concours (cliquez ici). Vous y trouverez de nombreuses informations utiles : nature des épreuves*, programme des épreuves,  annales, conditions d'admission** etc -notamment dans les brochures d'information téléchargeables sur ce site au format PDF).

 

Une fois  admis, le candidat devient élève commissaire aspirant et intègre l'une des trois armées : Terre, Air ou Marine. De même qu'à l'ENS, l'ENSAI (concours d'attaché de l'INSEE), l'EN3S, l'ENI, l'elève en formation perçoit un traitement : au moins 1316 € net par mois le temps de la formation. Il peut espérer en fin de carrière au mieux 6089€ par mois s'il est nommé général de division.

 

 

* Epreuves :

 

Epreuves d'admissibilité (en juin):

 

    - Dissertation de culture générale (5h)

    - Note de synthèse (4h)

    - Epreuve écrite de langue vivante (2h)

    - Dissertation de sciences économiques ou de droit privé ou de droit public ou dissertation/étude de cas en gestion (5h)

 

Epreuves d'admission (en juillet):

 

   - Entretien (30 min)

   - Interrogation orale portant sur l'option choisie à l'écrit (20 min)

   - Interrogation en langue vivante (même langue que celle choisie à l'écrit) : (15 min)

   - Sport (1/2 journée)

 

** Le candidat inscrit en L3 peut candidater, mais devra justifier de l'obtention d'un diplôme de bac+3 au moment de l'admission définitive. Une visite médicale auprès d'un médecin militaire est par ailleurs requise pour que la candidature soit validée. Prenez de l'avance; dès le début de l'année civile, inscrivez-vous et réservez votre visite médicale.

 

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Présentation

  • : Prépa ENS Spé du lycée La Martinière Duchère à Lyon. Formation publique en 1 an post bac+2, préparant aux concours administratifs, aux concours des écoles de commerce (admission niveau master) et à l'Ecole Normale Supérieure.
  • : Ce bloc-note électronique vise à accroître la notoriété de cette classe prépa. Il ouvre un espace d'échange entre les anciens élèves, les étudiants en cours de formation et l'équipe pédagogique. Il se donne également pour objectif d'éclairer les uns et les autres quant aux perspectives de concours qui s'offrent à eux.
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