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6 novembre 2011 7 06 /11 /novembre /2011 13:44

Elèves de prépa ENS Spé, lecteurs de ce blog,

 

Nous souhaitons favoriser les échanges avec les anciens élèves de la classe préparatoire ENS Spé. Pour cette première expérience, Anthony et Mathieu, anciens élèves issus de la promotion 2010~2011, actuellement en deuxième année à l'ESC Rennes et à l'EM Grenoble respectivement, ont accepté de répondre à vos questions à l'occasion d'un "chat" qui s'est déroulé lundi 7 novembre 2011 de 21h à 23h. Les questions et les réponses apparaissent en commentaire de ce billet.

 

 

Quelques éléments d'informations pour mieux connaître Anthony.

 

ESCR logoAprès un bac ES, Anthony a obtenu un DUT Gestion Administratives et Commerciales spécialisé dans les NTIC à l'IUT de la Métare.  Il a ensuite rejoint la prépa ENS Spé, voie D2. Il était donc inscrit en parallèle en L3 de Sciences économiques et de gestion à l'Université Lyon 2. A cette époque, il envisageait de s'orienter vers le conseil dans le domaine du développement durable. Il se réoriente finalement au sein de l'école et privilégie désormais le marketing et la communication. A Rennes, il s'est investi dans la Junior Entreprise de l'école. Il s'envolera prochainement pour Belfast afin de parfaire son Anglais et d'enrichir son expérience professionnelle du monde anglo-saxon conformément au programme de l'ESC Rennes (où 80% des cours sont dispensés en Anglais)... Et il répondra à vos questions, lundi 7 novembre entre 21h et 23h.

 

 

Quelques éléments d'informations pour mieux connaître Mathieu.

 

 

logemgrenAprès un bac S, Mathieu a obtenu une L2 de Mathématiques appliquées aux sciences sociales à Nice. Sa deuxième année universitaire, il l'a passée à Groningen dans la faculté de "Business and Economics" aux Pays-Bas. Il a ensuite rejoint la classe préparatoire ENS Spé, spécialité D2. En fin d'année scolaire, une L3 de Sciences économiques et de gestion de Lyon 2 en poche, il présente différents concours d'écoles de commerce et décroche plusieurs admissibilités : EM Lyon, EDHEC, ESC Toulouse, EM Grenoble... C'est dans cette dernière école qu'il poursuit aujourd'hui ses études et mûrit son projet professionnel, tout en s'investissant, grâce à l'école, dans un journal local. Lundi 7 novembre de 21h à 23h, il répond aussi à vos questions.

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commentaires

Tim 07/11/2011 22:57


Merci à vous deux.


Mathieu 07/11/2011 22:59



De rien!


Hésite pas à nous contacter si tu veux en savoir plus!


Bonne chance à toi



Tim 07/11/2011 22:42


Le fait que tu viennes du FAC de maths appliqué a répondu à ma question (je voulais savoir comment tu t'étais impliqué dans cette matière).
Dernière question quand tu dis que tu as privilégié l'économie pour passerelle est-ce que tes cours de micro t'on réellement servi ou est-ce que les cours de macro (AMPE) suffisent?!


Mathieu 07/11/2011 22:49



Dans mon souvenir j'ai mis de la micro dans ma disserte de l'EMLyon. Improbable, mais véridique!


Effectivement tu ne feras pas de Lagrangien à Passerelle (désolé!). Je dirais qu'il faut peut-être connaitre encore mieux le cours d'AMPE. Néanmoins sur les centaines d'étudiants qui passent le
concours combien sont capables d'utiliser des notions de micro ?


Très peu. Si tu en es capable, alors tu te démarques.


De toute façon, Tim, tu n'auras pas le temps d'oublier la micro. Il y a peu de temps entre les écrits d'HEC et passerelle...



Tim 07/11/2011 22:29


En parlant de la FAC, si je comprend bien vous avez tous réussi à obtenir votre licence sans en faire une priorité à l'inverse des épreuves que tu m'as cité? Quand est-il des mathématiques?


Mathieu 07/11/2011 22:37



Presque tout le monde a obtenu la licence effectivement. J'ai favorisé effectivement certaines matières mais ce choix m'était propre. La licence n'est pas un cadeau et si vous décidez de moins
travailler certaine matières, il faut logiquement compensé avec celles que vous privilégiez!


Concernant les mathématiques, je ne suis pas sur de bien comprendre la question. Je n'ai pas passé beaucoup de temps à faire des maths(à noter tout de même que je viens d'une fac de maths
appliquées)à l'exception des épreuves de TAGE MAGE.



Tim 07/11/2011 22:08


Mathieu, quand tu dis que tu as passé trop de temps sur des matières qui ne valaient pas le coup pour les concours, tu penses à quoi?


Mathieu 07/11/2011 22:23



Ce que je vais dire n'engage que moi:


Une des chances de cette prépa, mais aussi une des faiblesses, est le nombre de matières dispensées. C'est une force parce que cela prépare à de multiples concours mais c'est une faiblesse parce
que ça vous empêche de vous concentrer sur les matières qui sont essentielles pour les concours. 


Concrètement j'ai clairement favorisé l'économie(option passerelle), l'anglais, la culture gé(EML), le tage mage, les synthèses(passerelle). 


Par contre j'ai passé beaucoup moins de temps sur toutes les autres matières. Par exemple, je ne crois pas avoir eu souvent la moyenne à la fac. Etant vraiment investi dans les matières clés,
j'ai pensé pouvoir rattrapé mes mauvaises notes dans les autres matières. Cette stratégie s'est avéré être payante mais j'attire votre attention sur le fait qu'elle ne sera toléré que si vous
fournisser un réel efffort dans vos matières clés.


 


 


 


Je ne vois plus de questions. 


J'espère que cette conversation vous est bénéfique. 


La prépa peut être vécue comme une étape difficle: stress, fatigue, peu de temps libre...


Néanmoins ne baissez pas les bras!


Vous verrez après ça reste un bon souvenir!


M.Royannez vous donnera mon adresse email, n'hésitez pas à me contacter, je serai heureux de pouvoir vous aider.


Pour la minorité qui ne sera ni dans les parisiennes, ni à l'EM, ni à l'EDHEC j'espère pouvoir vous retrouver à GEM l'année prochaine!


Bon courage!!!



gaetan 07/11/2011 21:52


Bonsoir,

Comment pensez-vous vous etre démarqué des autres lors de l'entretien?quels conseils pourriez-vous nous donner?

Et l'intégration en 2eme année se passe bien ou est-elle moins bien acceptée qu'en 1ere année?


Mathieu / Anthony 07/11/2011 22:11



Tout d'abord la question facile:


L'intégration: C'est vrai que les 1ère années ont une intégration plus conséquente. Néanmoins si tu veux te faire des potes, faire la fête, rencontrer des gens, rejoindre une asso, participer à
des évènements, re-faire la fête, t'investir dans des projets tu n'auras aucun problème à le faire. Pour ma part je me sens plutot bien intégré à GEM. 


La question difficile maintenant. Se démarquer pendant les oraux, je pense que pas mal d'encre à couler la dessus!


Tout d'abord profite bien des ressources qui sont à ta disposition(les profs, les entretiens blancs, les différent documents...)D'ici à la fin de l'année tu auras des dizaines de documents la
dessus!Ensuite bien préparer les questions qui tombent tout le temps. Bien bosser ton projet pro, ta présentation, comment parler de tes loisirs de tes expériences...


Le jour J j'avoue ne pas vraiment savoir ce qui fait vraiment la différence. Néanmoins pense à être convaincant, à surveiller ton langage, à si possible être un peu drôle et à sourire!


J'ai pas vraiment de recette magique.


 


La question facile : 


L'intégration en 2èmen année se passe bien, mais il est vrai que les étudiants étant rentré en 1ère années sont déjà très actifs dans leurs associations etc.. Néanmoins ça reste superflux !


La question difficile (désolé Mathieu je reprends tes formulations) :


Je pense qu'il faut être soi même pour un entretien, rester simple et naturel. C'était toujours plus facile d'établir un bon feeling avec le jury lorsqu'on dévoile notre vraie personnalité, une
dose d'humour est quand même un plus dans ce genre d'épreuve..



Présentation

  • : Prépa ENS Spé du lycée La Martinière Duchère à Lyon. Formation publique en 1 an post bac+2, préparant aux concours administratifs, aux concours des écoles de commerce (admission niveau master) et à l'Ecole Normale Supérieure.
  • : Ce bloc-note électronique vise à accroître la notoriété de cette classe prépa. Il ouvre un espace d'échange entre les anciens élèves, les étudiants en cours de formation et l'équipe pédagogique. Il se donne également pour objectif d'éclairer les uns et les autres quant aux perspectives de concours qui s'offrent à eux.
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